Kata Kunci: Jawapan Buku Teks Fizik Tingkatan 4 KSSM Aktiviti 13 Kerja (Work)
| Situasi | Daya (N) | Sesaran (m) | Sudut antara daya & sesaran | Kerja (J) | Status | | :--- | :--- | :--- | :--- | :--- | :--- | | Menolak kereta sorong | 50 | 10 | 0° | 500 J | Dilakukan | | Memegang papan tanda | 20 | 0 | - | 0 J | Tidak dilakukan | | Mengangkat kotak (ke atas) | 100 | 1.5 | 0° | 150 J | Dilakukan | | Mengerdik bola (memukul) | 200 | 0.5 | 180° | 100 J | Dilakukan (kerja negatif) |
Nota Penting: Kerja boleh bernilai negatif jika daya berlawanan arah dengan sesaran (sudut 180°), contohnya daya geseran atau daya brek. Markah peperiksaan suka menguji konsep ini.
For work to be done, two conditions must be met: Kata Kunci: Jawapan Buku Teks Fizik Tingkatan 4
Aktiviti 13 dalam Buku Teks Fizik Tingkatan 4 KSSM bertujuan untuk menguji kefahaman pelajar tentang konsep kerja dalam fizik melalui beberapa soalan dan aktiviti praktikal. Berikut adalah contoh soalan dan jawapan untuk Aktiviti 13:
Soalan 1: Apakah yang dimaksudkan dengan kerja dalam fizik?
Jawapan: Kerja dalam fizik didefinisikan sebagai hasil darab antara daya yang bertindak ke atas sesuatu objek dengan sesaran objek tersebut dalam arah daya. For work to be done, two conditions must
Soalan 2: Sebuah kotak ditarik dengan daya 20 N dan bergerak sejauh 5 m. Berapakah kerja yang dilakukan jika daya tarikan adalah selari dengan arah pergerakan?
Jawapan: Menggunakan formula kerja, ( W = F \cdot s ), kita dapat hitung kerja yang dilakukan: [ W = 20 , \textN \times 5 , \textm = 100 , \textJ ]
Terdapat kemungkinan anda merujuk kepada perkara berikut: For work to be done
To determine the relationship between work, force, displacement, and the angle between the force and displacement vectors.
Aktiviti 13 juga mungkin termasuk aktiviti praktikal di mana pelajar diminta untuk mengukur kerja yang dilakukan dalam pelbagai situasi, seperti:
This article provides a thorough breakdown of Activity 13 from the Form 4 KSSM Physics textbook (Chapter 13: Work, Energy, and Power). The goal of this activity is to help students understand the concept of work in physics, specifically when force is applied at an angle to the direction of motion.